Hörtexte zum Selbststudium im Studienkolleg
Schwerpunktkurs TI

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Inhalt:
- Prüfungsanforderungen
- Methodische Hinweise
- Inhaltsverzeichnis

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Prüfungsanforderungen in der Teilprüfung "Hörverstehen" (Auszug aus der DSH-Prüfungsordnung der Hochschule Zittau/Görlitz):
§ 5 Bewertung der Prüfung und Feststellung des Prüfungsergebnisses
(1) Im Gesamtergebnis der Prüfung (100 %) sind die Ergebnisse des schriftlichen Prüfungsteils gemäß § 10 Abs. 1 und der mündlichen Prüfung wie folgt gewichtet:
- Mündliche Prüfung: 30 %
- Schriftliche Prüfung (insgesamt 70 %)
mit den Teilprüfungen
- Hörverstehen: 20%,
- Leseverstehen: 20%,
- Wissenschaftssprachliche Strukturen: 10%,
- Textproduktion: 20%.
§ 10 Schriftliche Prüfung
(1) Die schriftliche Prüfung umfasst die Teilprüfungen:
1. Verstehen und Verarbeiten eines Hörtextes
(Bearbeitungszeit: 10 Minuten nach dem 1. Vortrag und 40 Minuten nach dem 2. Vortrag. Die Vortragszeit selbst und eventuelle Vorentlastungen werden nicht auf die Bearbeitungszeit angerechnet),
2. ...
(4) Aufgabenbereiche:
1. Verstehen und Verarbeiten eines Hörtextes
Mit der Prüfung soll die Fähigkeit aufgezeigt werden, Vorlesungen und Vorträgen aus dem wissenschaftlichen Bereich mit Verständnis zu folgen, sinnvoll Notizen dazu anzufertigen und damit zu arbeiten.
a) Art und Umfang des Textes
Es soll ein Text zugrunde gelegt werden, welcher der Kommunikationssituation Vorlesung/Übung angemessen Rechnung trägt. Der Text setzt keine spezifischen fachlichen und fachsprachlichen Kenntnisse voraus. Der Text soll je nach Redundanz im Umfang einem schriftlichen Text von nicht weniger als 5.500 und nicht mehr als 7.000 Zeichen (mit Leerzeichen) entsprechen.
b) Durchführung
Der Hörtext wird zweimal präsentiert. Dabei dürfen Notizen gemacht werden. Vor der Präsentation des Prüfungstextes können Hinweise über dessen thematischen Zusammenhang gegeben werden. Die Angabe von Namen, Daten und schwierigen Fachbegriffen und die Veranschaulichung durch visuelle Hilfsmittel ist zulässig. Die Art der Präsentation soll der Kommunikationssituation Vorlesung/Übung angemessen Rechnung tragen.
c) Aufgabenstellung
Die Aufgabenstellung ist abhängig von der Struktur des Prüfungstextes. Sie soll insbesondere das inhaltliche Verstehen und das Erkennen der Themenstruktur und der Textorganisation zum Gegenstand haben. Es können verschiedenartige und miteinander kombinierbare Aufgaben gestellt werden, z.B.
- Beantwortung von Fragen,
- Strukturskizze,
- Resümee,
- Darstellung des Gedankengangs.
Eine zusammenhängende inhaltliche Wiedergabe eines Vortragsteils ist wesentlicher Bestandteil der Aufgabenstellung.
d) Bewertung
Die Leistung ist zu bewerten nach Vollständigkeit und Angemessenheit der Erfüllung der gestellten Aufgaben. Dabei sind inhaltliche Aspekte stärker zu berücksichtigen als sprachliche Korrektheit.

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Methodische Hinweise:
Die Hörtexte sind vor allem zum Einsatz im Selbststudium in der Studienvorbereitung gedacht. Sie sollten genutzt werden, wenn im Unterricht bereits zumindest in das Thema eingeführt wurde.
Alle Texte müssen zweimal gehört werden, da der neuen DSH-Prüfungsordnung zufolge eine zweimalige Präsentation des Hörtextes vorgeschrieben ist. Bedenken gegen diese a-kommunikative Darbietungsform fanden leider kein Gehör.
1. Schritt: Informieren Sie sich über das Thema und den Titel des Hörtextes. Was wissen Sie bereits über das Thema?
2. Schritt: Informieren Sie sich über die Länge des Textes. Damit bekommen Sie u.a. auch Informationen darüber, wie ausführlich das Thema im Hörtext behandelt wird.
3. Schritt: Lesen Sie die Hör-Orientierung. Hier bekommen Sie erste Informationen darüber, was Sie im Text erwartet. Notieren Sie die Sprachhandlung, die in den folgenden Aufgaben eine entscheidende Rolle spielen (z.B. Informieren, Fragen beantworten, Prognostizieren).
4. Schritt: Wiederholen Sie sprachliche Mittel, die für den Hörtext bzw. für die zu lösenden Aufgaben wichtig sind.
5. Schritt: Lesen Sie die Aufgabe(n) zum 1. Hören. Diese Aufgaben haben vor allem die Funktion, dass Sie sich einen ersten Überblick über den Text verschaffen können. Oft sollen sie aber auch Ihre Aufmerksamkeit schon auf die zu lösenden Aufgaben lenken.
6. Schritt: Hören Sie den Text zum ersten Mal. Lösen Sie dabei die Höraufgabe(n). Sortieren und vervollständigen Sie nach dem 1. Hören Ihre Notizen.
7. Schritt: Lesen Sie die Aufgaben zum 2. Hören. Markieren Sie in den Aufgabestellungen besonders wichtige "Schlüsselwörter", wie z.B. Fragewörter, Stichwörter ("Vorteile", "Nachteile", "Regeln", "Unterschiede" usw.). Bereiten Sie Ihre Mitschrift vor, indem Sie z.B. Tabellen entwerfen oder die "Schlüsselwörter" aufschreiben, zu denen Sie beim Hören Notizen machen müssen.
8. Schritt: Hören Sie den Text zum 2. Mal. Notieren Sie alle Informationen, die Sie zur Lösung der folgenden Aufgaben brauchen. Ordnen und ergänzen Sie nach dem Hören Ihre Notizen.
9. Schritt: Lösen Sie die Aufgaben zum 2. Hören schriftlich. Beachten Sie die Aufgabenstellungen.
10. Schritt: Lösen Sie die Komplexaufgaben schriftlich. Achten Sie auf die Aufgabenstellungen.

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Inhaltsverzeichnis:
Text 1: Die Entwicklung der Weltbevölkerung
Text 2: Das Weltbevölkerungswachstum
Text 3: Langsam wird es auf der Erde zu eng
Text 4: Das Ende der Bevölkerungsexplosion
Text 5: Megacitys
Text 6: Der Mensch der Zukunft ist Städter
Text 7: Megacitys - Folgen der Verstädterung
Text 8: Analphabetismus
Text 9: Die Gliederung der Umwelt
Text 10: Das Wasser der Erde
Text 11: Eine Welt ohne Wasser
Text 12: Die Funktionen des Waldes
Text 13: Der tropische Regenwald
Text 14: Amazonas Regenwald
Text 15: Die Funktionen der Erdatmosphäre
Text 16: Rote Liste 2004
Text 17: Naturkatastrophen 2005
Text 18: Stehen wir vor einer neuen Eiszeit?
Text 19: Was ist Energie?
Text 20: Sonne, Wind und Wasser

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T E X T   1
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Die Entwicklung der Weltbevölkerung
Länge: 04:50
Wortzahl: 350
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über die bisherige Entwicklung der Weltbevölkerung sowie über die unterschiedliche Bevölkerungsentwicklung in verschiedenen Regionen der Erde zu informieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die Regeln zum Tempusgebrauch.
2. Wiederholen Sie die verschiedenen Möglichkeiten für Zeitangaben.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie
1. alle Zeitangaben und
2. alle Regionen bzw. Länder,
die im Text genannt werden.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgaben:
1. Notieren Sie zu den Zeitangaben die Zahlen bzw. allgemeinen Informationen über die Entwicklung der Weltbevölkerung.
2. Notieren Sie die Informationen zu der Bevölkerungsentwicklung in den verschiedenen Regionen der Erde.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Berichten Sie darüber, wie sich die Weltbevölkerung bisher entwickelt hat.
2. Vergleichen Sie die Bevölkerungsentwicklung in
     (1) den Entwicklungsländern und Industrieländern,
     (2) Niger und Bulgarien.
Lösungen

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T E X T   2
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Das Weltbevölkerungswachstum
Länge: 07:50
Wortzahl: 580
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über die Bevölkerungsentwicklung zu informieren sowie Prognosen wiederzugeben.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die Regeln zum Tempusgebrauch.
2. Wiederholen Sie sprachliche Mittel, mit denen Sie begründen können.
3. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Vermutung.
1. Hören
Aufgabe:
Bringen Sie die vier Teilüberschriften des Textes in die richtige Reihenfolge.
1. Unterschiedliche Prognosen für die weitere Bevölkerungsentwicklung
2. Der Gegensatz zwischen der Bevölkerungsentwicklung in den Industrieländern und in den Ländern der Dritten Welt
3. Das globale Bevölkerungswachstum
4. Die ungleichmäßige Verteilung des Bevölkerungswachstums in den Industrieländern
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgaben:
1. Notieren Sie die Zeitangaben und die Weltbevölkerungszahlen vom Jahr null bis heute.
2. Notieren Sie die Informationen zu den Entwicklungsländern
   (1) vor einigen 100 Jahren
   (2) seit Beginn des 20. Jahrhunderts
   (3) gegenwärtig
3. Notieren Sie die Informationen zu den USA und Westeuropa.
4. Notieren Sie die unterschiedlichen Prognosen.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Beschreiben Sie die Bevölkerungsentwicklung von Christi Geburt bis heute.
2. Stellen Sie die unterschiedliche Bevölkerungsentwicklung in den Industrieländern und in den Ländern der Dritten Welt dar.
3. Stellen Sie die Bevölkerungsentwicklung in den USA und Westeuropa gegenüber.
4. Nennen Sie die unterschiedlichen Prognosen für die zukünftige Bevölkerungsentwicklung.
Lösungen

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T E X T   3
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Langsam wird es auf der Erde zu eng
Länge: 07:20
Wortzahl: 560
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen über die Bevölkerungsentwicklung zu beantworten.
Aufgabe zur Vorbereitung:
Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel, mit denen Sie vergleichen können (z.B. Komparativsatz, Proportionalsatz).
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie alle geografischen Namen, die im Text verwendet werden, und informieren Sie sich darüber, was sie bezeichnen.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Beantwortung der folgenden Fragen.
(1) In welche Ländergruppen kann man die Erde nach dem Bevölkerungswachstum einteilen? Geben Sie zu jeder Gruppe 2 Beispiele an.
(2) Welche Folgen hat die Bevölkerungsentwicklung in den Ländern der ersten Gruppe?
(3) Welche weiteren allgemeinen globalen Folgen hat die Bevölkerungsentwicklung?
(4) Worin liegt eine große Gefahr für die Zukunft der Menschheit?
(5) Was wird im Text unter einem so genannten Teufelskreis verstanden?
(6) Wie lautet das Fazit des Textes?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen (1) bis (3) in kurzen nominalen Stichpunkten.
2. Beantworten Sie die Fragen (4) bis (6) in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   4
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Das Ende der Bevölkerungsexplosion
Länge: 11:20
Wortzahl: 775
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über das unterschiedliche Wachstum in verschiedenen Regionen der Welt sowie über die Bevölkerungsalterung zu informieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Vermutung.
2. Wiederholen Sie die Regeln des Objektsatzes.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie alle geografischen Bezeichnungen, die im Text verwendet werden.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgaben:
1. Notieren Sie in einer Tabelle die Informationen über die zukünftige Bevölkerungsentwicklung (Bevölkerungszahlen, Geburtenraten) in verschiedenen Regionen der Erde.

REGION	BEVÖLKERUNGSENTWICKLUNG
Welt	...
Ostasien	...
China	...
...	...

2. Notieren Sie alle Informationen, die Sie über die Alterung der Bevölkerung und die damit verbundenen Probleme bekommen.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Beschreiben Sie das zukünftige Bevölkerungswachstum auf der Erde.
2. Beschreiben Sie den Prozess der Bevölkerungsalterung in vielen Ländern der Erde sowie die Probleme, die mit diesem Prozess verbunden sind.
Lösungen

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T E X T   5
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Megacitys
Länge: 09:25
Wortzahl: 630
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über die Verstädterung und die damit verbundenen Probleme zu informieren.
Aufgabe zur Vorbereitung:
Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel, mit denen sich Folgen ausdrücken lassen.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie alle geografischen Bezeichnungen, die im Text verwendet werden.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgaben:
1. Notieren Sie in einer Tabelle die Informationen, die Sie über folgende Metropolen bekommen.
Achtung: Die Informationen können über den Text verteilt sein!

METROPOLE	INFORMATION
Rom	...
Rhein-Ruhr-Region	...
Bosnywash	...
Bangkok	...
Shanghai	...
Dakar	...
Mexico-City	...
London	...

2. Notieren Sie die Informationen, die Sie über die "Zersiedelung" bekommen.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Informieren Sie über die Entwicklung und die Probleme von Metropolen.
2. Erläutern Sie den Begriff der "Zersiedelung". Gehen Sie dabei auch auf den Begriff "Agglomeration" ein.
Lösungen

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T E X T   6
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Der Mensch der Zukunft ist Städter
Länge: 07:50
Wortzahl: 585
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen zum Thema "Wohnen in der Zukunft" zu beantworten.
Aufgabe zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel zur Angabe von Einschränkungen.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel für Gegenüberstellungen.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Wohnformen, die im Text genannt werden, und erklären Sie diese kurz.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen, die Sie zur Lösung der folgenden Aufgaben bekommen.
1. Warum sind in der Vergangenheit immer mehr Menschen in ein Einfamilienhaus auf dem Land umgezogen?
2. Warum hat das Einfamilienhaus immer mehr an Attraktivität verloren?
3. Warum sind Politiker vor allem an der Mittelschicht in den Städten interessiert?
4. Warum ziehen trotz aller Prognosen nur wenige Senioren in die Städte?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgabe:
Beantworten Sie die Fragen (1) bis (4) in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   7
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Megacitys - Folgen der Verstädterung
Länge: 11:00
Wortzahl: 790
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Aufgaben zum Thema Verstädterung zu lösen.
Aufgabe zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel zur Angabe von Folgen, einschließlich der Verben.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel für eine Aufzählung.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie nur allgemeine Informationen über die Verstädterung und ihre Probleme, die Sie dann beim 2. Hören konkretisieren können.
Beispiel:
Rangfolge - untersch. städt. Wachstum - EL: - Chongqing - nächste Jahrzehnte: - ...
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen, die Sie zur Lösung der folgenden Aufgaben bekommen.
1. Ordnen Sie die folgenden Metropolen zu einer Rangfolge nach der Bevölkerungszahl. Geben Sie in der Rangfolge auch die Länder an, in denen diese Metropolen liegen.
(New York, Mexiko City, London, Chongqing, Tokio, Seoul, Rhein-Ruhr-Gebiet)
2. Wie entwickelt sich der Anteil der Stadtbevölkerung (in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft)?
3. Wie hat die erste Millionenstadt Rom ihre Probleme gelöst?
4. Wie entwickelt sich allgemein das Wachstum der Städte in verschiedenen Regionen?
5. Beschreiben Sie die Stadt Chongqing.
6. Welche Nachteile haben Megacitys?
7. Wie lautet das Fazit des Berichts der UN?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Lösen Sie die Aufgaben (1) bis (4) in Stichpunkten.
2. Lösen Sie die Aufgaben (5) bis (7) in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   8
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Bevölkerung
Titel: Analphabetismus
Länge: 10:05
Wortzahl: 680
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über die Ursachen des Analphabetismus zu informieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel des Definierens.
2. Wiederholen Sie die Regeln des Konzessivsatzes.
1. Hören
Aufgaben:
1. Notieren Sie die Definitionen zu folgenden Begriffen:
(1) Analphabetismus
(2) totaler Analphabet
(3) sekundärer Analphabet
(4) funktionaler Analphabet
(5) Analphabetenrate
2. Notieren Sie in einem Wort bzw. einer nominalen Wortgruppe die Ursachen für den Analphabetismus.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die detaillierten Informationen, die Sie zu den einzelnen Ursachen erhalten.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Definieren Sie die Begriffe Analphabetismus, totaler, sekundärer und funktionaler Analphabet sowie Analphabetenrate.
2. Schreiben Sie einen Text, in dem Sie über die Ursachen des Analphabetismus informieren.
Lösungen

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T E X T   9
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Die Gliederung der Umwelt
Länge: 09:45
Wortzahl: 700
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, den Begriff Umwelt zu definieren, über die Gliederung der Umwelt zu informieren und die Teilbereiche der Umwelt vorzustellen.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Klären Sie die Bedeutung der folgenden Wörter: Ökologie, anthropogen, Gravitation, Spurengas, Speicher, verglühen
2. Informieren Sie sich über die chemischen Elemente bzw. Gasgemische mit dem Symbolen He, Ne, H, Ar, N, O, CH4, O3, SO2
3. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel des Definierens.
4. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel des Gliederns.
5. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Aufzählung.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Definition und Gliederung der Umwelt.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die detaillierten Informationen, die Sie zu den einzelnen Teilbereichen der irdischen Umwelt erhalten.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgabe:
Informieren Sie in einem Text über die Umwelt, indem Sie
1. den Begriff Umwelt definieren,
2. die Umwelt gliedern und
3. über die Teilbereiche der Umwelt detaillierter informieren.
Lösungen

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T E X T   10
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Das Wasser der Erde
Länge: 07:30
Wortzahl: 525
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über Wasservorkommen auf der Erde und über Probleme bei der Wasserversorgung zu informieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
Wiederholen Sie die Verben des Gliederns.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Einteilung des Wassers auf der Erde.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
1. Notieren Sie die Orte, wo Wasser auf der Erde vorkommt, einschließlich der Mengen- bzw. Anteilsangaben.
2. Notieren Sie die Probleme, die es bei der Wasserversorgung gibt.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Erstellen Sie eine Tabelle über die Wasservorkommen auf der Erde.
Beispiel:

ORT	WASSERMENGE/-ANTEIL
Erde	Gesamtwassermenge: ...
Flüsse + Seen	0,5% von 3% Süßwasser
...	...

2. Berichten Sie über Probleme, die es bei der Wasserversorgung auf der Erde gibt.
Lösungen

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T E X T   11
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Eine Welt ohne Wasser
Länge: 07:00
Wortzahl: 500
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen zum Thema Wassermangel zu beantworten.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Informieren Sie sich über die folgenden Eigennamen bzw. Abkürzungen:
UNESCO, WWF, Mittelmeer, Barcelona, Euphrat, Tigris
2. Informieren Sie sich in einem Wörterbuch über die Bedeutungen der folgenden Wörter:
Raubbau, Dürre, Anrainerstaaten, versteppen, Durchfall
1. Hören
Aufgabe:
Aus welchen beiden inhaltlichen Teilen besteht der Text?
1. Teil: ...
2. Teil: ...
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zu den folgenden Fragen in Stichpunkten.
1. Welche Ursachen werden im Text dafür genannt, dass immer weniger sauberes Wasser zur Verfügung steht?
2. Wie wird sich die Zahl der Menschen verändern, die an Wassermangel leiden?
3. Über wie viel Wasser verfügt Deutschland und wie viel davon wird genutzt?
4. Wie ist Deutschland von Wassermangel in der Türkei betroffen?
5. Warum ist auch Nordeuropa von Wassermangel betroffen?
6. Was beinhaltet ein Projekt in der Türkei und welches Ziel soll damit erreicht werden?
7. Welche gesundheitlichen Folgen hat die Nutzung von unsauberem Wasser schon heute?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgabe:
Beantworten Sie die Fragen in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   12
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Die Funktionen des Waldes
Länge: 09:30
Wortzahl: 660
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen zum Thema Wald zu beantworten.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Aufzählung.
2. Wiederholen Sie den Wortschatz zum Thema Wald.
1. Hören
Aufgabe:
Bringen Sie die inhaltlichen Schwerpunkte des Textes in die richtige Reihenfolge.

INHALTLICHER SCHWERPUNKT	POSITION IM TEXT
Erholungsfunktion des Waldes	...
Schutzfunktion des Waldes	...
Waldflächen in europäischen Ländern	...
Bestandteile des Waldes	...
Nutzfunktion des Waldes	...
allgemeine Funktionen des Waldes	...

Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Beantwortung der folgenden Fragen:
1. Wie hoch sind die Anteile der Waldflächen in europäischen Ländern?
2. Woraus besteht das Ökosystem Wald?
3. Wovon hängt die Schutzfunktion des Waldes ab?
4. Wie nutzen die Menschen den Wald zur Erholung?
5. Was sind die Vorteile des Rohstoffs Holz?
6. Inwiefern leistet der Wald einen großen Beitrag für den Wasserschutz?
7. Wie beeinflusst der Wald das Klima in den Städten?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen 1 - 4 in Stichpunkten.
2. Beantworten Sie die Fragen 5 - 7 in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   13
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Der tropische Regenwald
Länge: 07:00
Wortzahl: 450
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen über den tropischen Regenwald zu beantworten.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel zur Angabe von Folgen, einschließlich der Verben.
2. Wiederholen Sie das Passiv.
3. Wiederholen Sie Modalverben, die zur Angabe von Maßnahmen verwendet werden können.
1. Hören
Aufgabe:
Bringen Sie die inhaltlichen Schwerpunkte des Textes in die richtige Reihenfolge.
- Lage des tropischen Regenwaldes
- der tropische Regenwald als Feuchtigkeitsspeicher
- Maßnahmen zur Rettung des tropischen Regenwaldes
- Definition des Waldes
- Folgen der Vernichtung tropischer Wälder
- die Rolle der Menschen in den westlichen Industrieländern
- die Gefährdung des tropischen Regenwaldes durch den Menschen

INHALTLICHER SCHWERPUNKT	POSITION IM TEXT
...	1
...	2
...	3
...	4
...	5
...	6
...	7

Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Beantwortung der folgenden Fragen:
1. Wie funktioniert der tropische Regenwald als Feuchtigkeitsspeicher?
2. Wodurch ist der tropische Regenwald in Gefahr?
3. Was sind die Folgen der Vernichtung des tropischen Regenwaldes?
4. Welche Gegenmaßnahmen sind zur Rettung des tropischen Regenwaldes notwendig?
5. Wie tragen die Menschen in den westlichen Industriestaaten zur Vernichtung des tropischen Regenwaldes bei?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgabe:
Beantworten Sie die Fragen in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   14
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Amazonas-Regenwald
Länge: 08:25
Wortzahl: 590
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, über den tropischen Urwald im Amazonas-Gebiet zu informieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie Zahlenangaben.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel, mit denen Sie Begriffe erklären können.
1. Hören
Aufgabe:
Zur Vorstellung bestimmter Größenverhältnisse werden im Text Vergleiche genannt. Notieren Sie zu den folgenden Angaben den Vergleich:
1. Größe des Amazonas-Regenwaldes
2. Größe des verbrannten Regenwaldes in den letzten 30 Jahren
3. Größe des jährlichen Verlustes an Regenwald in Brasilien
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Lösung der folgenden Aufgaben:
1. Definieren Sie den Begriff "Amazonas-Regenwald".
2. Zählen Sie die Funktionen dieses Regenwaldes für das Weltklima auf.
3. Nennen Sie die Ursachen für die Vernichtung des Amazonas-Regenwaldes.
4. Nennen Sie die weiteren Auswirkungen der Brandrodung in Amazonien.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgabe:
Informieren Sie über den Amazonas-Regenwald. Berichten Sie dabei über seine Lage, Größe und andere Charakteristika, seine Funktion für das Weltklima und über die Ursachen seiner Vernichtung.
Lösungen

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T E X T   15
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Die Funktionen der Erdatmosphäre
Länge: 09:25
Wortzahl: 665
Hör-Orientierung:
Sie sollen Aufgaben über die Erdatmosphäre lösen.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Aufzählung.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel zur Angabe von Mitteln.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie kurz mit einer Wortgruppe) die Funktionen der Erdatmosphäre.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Lösung der Aufgaben.
1. Wie setzt sich die Erdatmosphäre zusammen?
2. Welche Schichten der Erdatmosphäre sind besonders wichtig?
3. Warum verglühen Meteoriten in der Atmosphäre?
4. Was sind anthropogene Schadstoffe?
5. Beschreiben Sie die Schutzfunktion der Atmosphäre vor der Strahlung aus dem Weltraum.
6. Wie gleicht die Atmosphäre die Temperaturen auf der Erde aus?
7. Wie verschwinden die anthropogenen Schadstoffe wieder aus der Atmosphäre?
8. Was ist am 30.06.1908 passiert?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen 1 - 4 in Stichpunkten.
2. Lösen Sie die Aufgaben 5 - 8 in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   16
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Rote Liste 2004
Länge: 05:00
Wortzahl: 380
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, falsche Aussagen mithilfe eines Textes zu erkennen und zu korrigieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die Regeln der Satznegation.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Begründung.
3. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Aufzählung.
1. Hören
Aufgabe:
Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen mit dem Inhalt des Textes übereinstimmen [Richtig (R)] oder nicht [Falsch (F)].
1. Die Liste der bedrohten Tiere und Pflanzen heißt "Schwarze Liste".
2. Die Gefährdung von Pflanzen- und Tierarten ist im Verlaufe des letzten Jahres um 3.300 zurückgegangen.
3. Von den insgesamt 16.000 bedrohten Tieren und Pflanzen sind ein Viertel Säugetiere, ein Achtel Vögel und fast ein Drittel Amphibien.
4. Ungefähr ein Drittel aller bedrohten Vogelarten auf dem asiatischen Kontinent leben in Indonesien.
5. Niemand weiß, wie viele Pflanzen und Tiere insgesamt bedroht sind, weil gar nicht alle Arten beschrieben sind.
6. Tiere und Pflanzen haben ausschließlich die Funktion, den Menschen durch ihre Schönheit zu erfreuen.
7. Die Hauptursache des Artensterbens ist der Mensch, weil er große Waldgebiete illegal abholzt.
8. Der Mensch ist die einzige Ursache des weltweiten Artensterbens.
9. Es werden keine Anstrengungen unternommen, das Artensterben zu stoppen.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie zunächst alle Aussagen, die nicht mit dem Inhalt des Textes übereinstimmen (F). Notieren Sie dann während des 2. Hörens die richtige Aussage.
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgabe:
Korrigieren Sie die falschen Aussagen und begründen Sie, dass diese Aussagen falsch sind, indem Sie die richtige Antwort aus dem Text anführen.
- "Es stimmt nicht, dass ..., denn ..."
- "Es ist nicht richtig, dass ..., weil ..."
- "Da ... , ist ... falsch."
- "Es entspricht nicht der Wahrheit, dass, ..., weil ..."
- "Aufgrund / Wegen ... ist die Aussage ... falsch."
Lösungen

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T E X T   17
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Naturkatastrophen 2005
Länge: 06:20
Wortzahl: 445
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Beispiele zu selektieren und Begriffe zu definieren.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie den Wortschatz zum Thema "Naturkatastrophen".
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Angabe von Beispielen.
1. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die unterschiedlichen Naturkatastrophen.
Hörtext - 1. Hören
2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Lösung der folgenden Aufgaben.
1. Wie viele Naturkatastrophen hat es 2005 gegeben?
2. Wie viele Menschen sind 2005 bei Naturkatastrophen gestorben?
3. Wie hoch waren die materiellen Schäden durch Naturkatastrophen 2005? 4. Zählen Sie auf, welche Naturkatastrophen im Jahr 2005 Schäden angerichtet haben.
5. Äußern Sie sich zu zwei konkreten Naturkatastrophen (mindestens jeweils drei Fakten).
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Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen 1 - 3 in Stichpunkten.
2. Lösen Sie die Aufgaben 4 und 5 in vollständigen Sätzen.
Lösungen

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T E X T   18
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Umwelt
Titel: Stehen wir vor einer neuen Eiszeit?
Länge: :
Wortzahl: 810
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen zum Thema "Golfstrom" zu beantworten.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel zur Nennung von Folgen.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der indirekten Redewiedergabe.
3. Informieren Sie sich über die Bedeutungen der Abkürzungen IPCC und BMU.
4. Informieren Sie sich allgemein über den Golfstrom.
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Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zum Ablauf des Golfstroms.
Transport von warmem Wasser aus Karibik nach Grönland ® Abkühlung ... ® ...
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Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Beantwortung der folgenden Fragen.
1. Wie lautet eine Schätzung des IPCC?
2. Wovor warnen Wissenschaftler seit Jahren?
3. Welche Maßnahmen hat das BMU vorgeschlagen?
4. Warum sinkt das Wasser des Golfstroms vor Grönland nicht mehr so tief abwärts?
5. Wie lautet das Fazit einer Studie von 2004?
6. Was ruft der ausbleibende Golfstrom in Regionen Afrikas und Asiens hervor?
7. Was passierte im 14. Jahrhundert?
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Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen 1 - 3 in Stichpunkten.
1. Beantworten Sie die Fragen 4 - 8 in Stichpunkten.
Lösungen

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T E X T   19
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Energie
Titel: Was ist Energie?
Länge: 12:15
Wortzahl: 800
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen zum Thema "Energie" zu beantworten.
Aufgaben zur Vorbereitung:
1. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Begriffserklärung.
2. Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Gliederung.
3. Wiederholen Sie die Regeln des Passivs.
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Aufgabe:
Notieren Sie alle Energieformen, die im Text genannt werden.
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Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Beantwortung der folgenden Fragen.
1. Welche Erscheinungsformen von Energie kennen die Menschen aus dem Alltag?
2. Was bedeutet "Entwertung von Energie"?
3. In welche Erscheinungsformen kann Energie unterteilt werden?
4. Wofür kann die Strahlungsenergie der Sonne genutzt werden?
5. Durch welches Beispiel wird die Definition der Energie erläutert?
6. Wie sind Kohle und Erdöl bzw. Erdgas entstanden?
7. Was versteht man unter "Endenergie"?
8. Was versteht man unter dem Wirkungsgrad einer Maschine?
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Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen 1 - 4 in Stichpunkten.
1. Beantworten Sie die Fragen 5 - 8 in Stichpunkten.
Lösungen

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T E X T   20
Anmerkung: Bitte lesen Sie zuerst die Methodischen Hinweise.
Thema: Energie
Titel: Sonne, Wind und Wasser
Länge: 07:35
Wortzahl: 510
Hör-Orientierung:
Sie haben die Aufgabe, Fragen zum Thema "Erneuerbare Energien" zu beantworten.
Aufgabe zur Vorbereitung:
Wiederholen Sie die sprachlichen Mittel der Vermutung.
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Aufgabe:
Notieren Sie die Energieträger, die im Text genannt werden.
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2. Hören
Aufgabe:
Notieren Sie die Informationen zur Beantwortung der folgenden Fragen.
1. Welchen Anteil haben erneuerbare Energien an der Stromproduktion in Deutschland?
2. Wie haben sich die Preise für konventionelle Energieträger verändert?
3. Wer hat das Kombikraftwerk entwickelt?
4. Welche Leistung hat das Kombikraftwerk?
5. Warum steigt der Anteil erneuerbarer Energien?
6. Wie soll der Anteil der regenerativen Energieträger in Zukunft ansteigen?
7. Wie arbeitet das Kombikraftwerk?
Hörtext - 2. Hören
Komplexaufgaben:
1. Beantworten Sie die Fragen 1 - 4 in Stichpunkten.
1. Beantworten Sie die Fragen 5 - 7 in Stichpunkten.
Lösungen

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