Elementargrammatik

1. Substantive
    (1) Was ist ein Substantiv?
    (2) Wie wird ein Substantiv dekliniert?
    (3) Wie viele Substantive gibt es in der deutschen Sprache?
    (4) Inoffizieller Hinweis

2. Adjektive
    (1) Was ist ein Adjektiv?
    (2) Wie wird ein Adjektiv dekliniert?
    (3) Wie wird ein Adjektiv kompariert?
    (4) Wie kann ein Adjektiv in Wortgruppen bzw. Sätzen verwendet werden?
    (5) Wie viele Adjektive gibt es in der deutschen Sprache?
    (6) Inoffizieller Hinweis

3. Personalpronomen
    (1) Was ist ein Personalpronomen?
    (2) Wie wird ein Personalpronomen dekliniert?
    (3) Wie kann ein Personalpronomen in Sätzen verwendet werden?
    (4) Wie viele Personalpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    (5) Hinweis

4. Possessivpronomen
    (1) Was ist ein Personalpronomen?
    (2) Wie wird ein Personalpronomen dekliniert?
    (3) Wie kann ein Personalpronomen in Sätzen verwendet werden?
    (4) Wie viele Personalpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    (5) Hinweis

5. Relativpronomen
    (1) Was ist ein Relativpronomen?
    (2) Wie wird ein Relativpronomen dekliniert?
    (3) Wie kann ein Relativpronomen verwendet werden?
    (4) Wie viele Relativpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    (5) Hinweis

6. Demonstrativpronomen
    (1) Was ist ein Demonstrativpronomen?
    (2) Wie wird ein Demonstrativpronomen dekliniert?
    (3) Wie kann ein Demonstrativpronomen verwendet werden?
    (4) Wie viele Demonstrativpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    (5) Hinweis

7. Die Konjugation der Verben
    (1) Was ist ein Verb?
    (2) Wie wird ein Verb konjugiert?
    (3) Wie kann ein Verb in Sätzen verwendet werden?
    (4) Wie viele Verben gibt es in der deutschen Sprache?
    (5) Hinweis

8. Das Partizip II der Verben
    (1) Was ist das Partizip II?
    (2) Wie wird das Partizip II gebildet?
    (3) Welche Bedeutungen hat das Partizip II?
    (4) Wie wird das Partizip II verwendet?

9. reflexive Verben
    (1) Was ist ein reflexives Verb?
    (2) Wie können reflexive Verben verwendet werden?
    (3) Wie werden reflexive Verben konjugiert?
    (4) Wie viele reflexive Verben gibt es in der deutschen Sprache?
    (5) Hinweise!

10. trennbare Verben
    (1) Was ist ein trennbares Verb?
    (2) Wie kann das Präfix vom Stamm getrennt werden?
    (3) Welche Präfixe treten bei trennbaren Verben auf?
    (4) Wie erkennt man trennbare Verben?
    (5) Hinweise!

11. Vorgangspassiv
    (1) Was ist das Vorgangspassiv?
    (2) Wie wird das Vorgangspassiv gebildet?
    (3) Welche Verben können ein Vorgangspassiv bilden?
    (4) Wie werden Verben im Vorgangspassiv konjugiert?
    (5) Hinweise!

12. Präpositionen
    (1) Was sind Präpositionen?
    (2) In welche Gruppen können Präpositionen eingeteilt werden?
    (3) Hinweise!

13. Konjunktionen
    (1) Was sind Konjunktionen?
    (2) In welche Gruppen können Konjunktionen eingeteilt werden?
    (3) Hinweise!

14. Attribute
    (1) Was sind Attribute?
    (2) In welche Gruppen können Attribute eingeteilt werden?
    (3) Hinweise!

Hinweis:
Im Netz gibt es einen umfangreichen Grammatik-Trainer der DeutschAkademie, mit dem Sie gezielt grammatische Probleme üben können.
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Substantive

  • Was ist ein Substantiv?
  • Wie wird ein Substantiv dekliniert?
  • Wie viele Substantive gibt es in der deutschen Sprache?
  • Inoffizieller Hinweis!


    • 1. Was ist ein Substantiv?
    Ein Substantiv ist ein Wort, das folgende Eigenschaften hat:
    ® Es wird am Wortanfang immer groß geschrieben: der Tisch, das Essen
    ® Es hat immer einen Artikel, Substantive ohne Artikel gibt es nicht (Grundregeln für den Artikelgebrauch). Der Artikel bestimmt das Genus des Substantivs. Das Genus ist eine grammatische Form des Substantivs. Nur bei wenigen Substantiven stimmen das grammatische Geschlecht (Genus) und das natürliche Geschlecht (Sexus) überein (der Mann - die Frau).
    Frage: Warum ist "der Tisch" männlich (maskulin)? - Antwort: Weil der Artikel "der" ist.
    Erklärung: Der Artikel von "der Tisch" ist "der", deshalb ist "der Tisch" männlich; nicht: "Der Artikel von "der Tisch" ist "der", weil "Tisch" männlich ist!
    ® Alle Nicht-Substantive (und sogar Buchstaben) der deutschen Sprache können zu einem Substantiv gemacht werden, indem man einen Artikel davorsetzt und das Wort groß schreibt: laufen - das Laufen; hoch - das Hoch; ich - das Ich; für - das Für; aber - das Aber; a - das A

    Übungen zum Artikelgebrauch

    ® Es hat oft eine für Substantive typische Endung: -ung, -heit; -keit; -schaft, -e, -ion, -tät
    ® Es kann im Singular (Einzahl) und im Plural (Mehrzahl, Vielzahl) dekliniert werden (Numerus). Man unterscheidet 4 Kasus.

    KASUS SINGULAR PLURAL VERWENDUNG BEISPIEL
    Nominativ der Tisch
    die Tür
    das Buch    		 die Tische
    die Türen
    die Bücher    		 - Subjekt des Satzes
    - Teil des Prädikats
    - Anrede
    - Apposition    		 - Der Tisch steht im Zimmer.
    - Ich bin hier der Lehrer.
    - Kommst du mit, mein Freund?
    - Albert Schweitzer, Arzt und Humanist, lebte in Lambarene.
    Genitiv des Tischs
    der Tür
    des Buchs    		 der Tische
    der Türen der Bücher    		 - Genitivattribut zu einem Substantiv
    - nach bestimmten Präpositionen
    - Apposition    		 - Die Farbe des Tisches ist braun.
    - Während des Urlaubs ...
    - das Dach eines Hauses, eines Wohnhauses, hat gebrannt.
    Dativ dem Tisch
    der Tür
    dem Buch    		 den Tischen
    den Türen
    den Büchern    		 - Dativobjekt zu einem Verb im Satz
    - nach bestimmten Präpositionen
    - Apposition    		 - Ich helfe der Frau gern.
    - Nach dem Unterricht gehen wir in die Mensa.
    - Die Studentin ist Dr. Schmidt, ihrem Mentor, begegnet.
    Akkusativ den Tisch
    die Tür
    das Buch    		 die Tische
    die Türen
    die Bücher    		 - Akkusativobjekt zu einem Verb im Satz
    - nach bestimmten Präpositionen
    - Apposition    		 - Ich verwende den Taschenrechner.
    - Wir fahren in die Stadt.
    - Die Studentin hat Dr. Schmidt, ihren Mentor, getroffen.

    Erkenntnis: Die Deklinationsformen sind (außerhalb des Kontextes) nicht immer eindeutig, "der Tür" kann Genitiv oder Dativ sein, "das Buch" kann Nominativ oder Akkusativ sein.

    ® Es kann von einem Attribut begleitet werden.
    Beispiele: ein schönes Haus; das Haus in Zittau

    2. Wie wird ein Substantiv dekliniert?
    Ein Substantiv kann im Singular und im Plural dekliniert werden.

    ® Im Singular gibt es 3 Deklinationstypen.

    Deklinationstyp 1

    KASUS MASKULIN NEUTRUM
    Nominativ der Tag das Haus
    Genitiv des Tag(e)s des Hauses
    Dativ dem Tag(e) dem Haus(e)
    Akkusativ den Tag- das Haus-

    Deklinationstyp 2

    KASUS MASKULIN
    Nominativ der Mensch
    Genitiv des Menschen
    Dativ dem Menschen
    Akkusativ den Menschen

    Deklinationstyp 3

    KASUS FEMININ
    Nominativ die Tür
    Genitiv der Tür-
    Dativ der Tür-
    Akkusativ die Tür-


    ® Im Plural gibt es 5 Deklinationstypen.

    Deklinationstyp 1

    KASUS PLURAL
    Nominativ die Tage
    Genitiv der Tage
    Dativ den Tagen
    Akkusativ die Tage

    Deklinationstyp 2

    KASUS PLURAL
    Nominativ die Staaten
    Genitiv der Staaten
    Dativ der Staaten
    Akkusativ die Staaten

    Deklinationstyp 3

    KASUS PLURAL
    Nominativ die Koffer-
    Genitiv der Koffer-
    Dativ den Koffern
    Akkusativ die Koffer-

    Deklinationstyp 4

    KASUS PLURAL
    Nominativ die Wörter
    Genitiv der Wörter
    Dativ den Wörtern
    Akkusativ die Wörter

    Deklinationstyp 5

    KASUS PLURAL
    Nominativ die Parks
    Genitiv der Parks
    Dativ den Parks
    Akkusativ die Parks

    3. Wie viele Substantive gibt es in der deutschen Sprache?
    ® In der deutschen Sprache sind etwa 50 - 60 Prozent aller Wörter Substantive.

    4. Inoffizielle Hinweise!
    ® Substantive im Singular sollten immer mit, Substantive im Plural in der Regel ohne Artikel verwendet werden.
    ® Wenn Sie die Artikel nicht sicher beherrschen, verwenden Sie wenn möglich die Substantive im Plural ohne Artikel, so vermeiden Sie Fehler.
    Adjektive

  • Was ist ein Adjektiv?
  • Wie wird ein Adjektiv dekliniert?
  • Wie wird ein Adjektiv kompariert?
  • Wie kann ein Adjektiv in Wortgruppen bzw. Sätzen verwendet werden?
  • Wie viele Adjektive gibt es in der deutschen Sprache?
  • Inoffizieller Hinweis!


    • 1. Was ist ein Adjektiv?
    Ein Adjektiv ist ein Wort, das folgende Eigenschaften hat:
    ® Es bezeichnet Eigenschaften im weitesten Sinne.
    ® Es wird in der Regel klein geschrieben. - schön - Achtung: In Eigennamen werden sie meistens groß geschrieben. - der Schiefe Turm von Pisa
    ® Es hat oft eine für Adjektive typische Endung: -bar; -haft; -ig; -lich
    ® Es kann kompariert (gesteigert) werden.
    ® Es kann im Singular (Einzahl) und im Plural (Mehrzahl, Vielzahl) dekliniert werden (Numerus). Man unterscheidet 4 Kasus.

    2. Wie wird ein Adjektiv dekliniert?
    Deklinationstyp 1a: Starke Deklination (ohne Artikel)

    KASUS MASKULIN NEUTRUM FEMININ PLURAL
    Nominativ schwerer Test langes Wort glatte Straße neue Bücher
    Genitiv schweren Tests langen Worts glatter Straße neuer Bücher
    Dativ schwerem Test langem Wort glatter Straße neuen Büchern
    Akkusativ schweren Test langes Wort glatte Straße neue Bücher

    Deklinationstyp 1b: Starke Deklination (nach unbestimmtem Artikel)

    KASUS MASKULIN NEUTRUM FEMININ PLURAL
    Nominativ ein schwerer Test ein langes Wort eine glatte Straße - neue Bücher
    Genitiv eines schweren Tests eines langen Worts einer glatten Straße - neuer Bücher
    Dativ einem schweren Test einem langen Wort einer glatten Straße - neuen Büchern
    Akkusativ einen schweren Test ein langes Wort eine glatte Straße - neue Bücher

    Deklinationstyp 2: Schwache Deklination (nach bestimmtem Artikel)

    KASUS MASKULIN NEUTRUM FEMININ PLURAL
    Nominativ der schwere Test das lange Wort die glatte Straße die neuen Bücher
    Genitiv des schweren Tests des langen Worts der glatten Straße der neuen Bücher
    Dativ dem schweren Test dem langen Wort der glatten Straße den neuen Büchern
    Akkusativ den schweren Test das lange Wort die glatte Straße die neuen Bücher


    3. Wie wird ein Adjektiv kompariert?

    STUFE BILDUNG BEDEUTUNG BEISPIEL
    Positiv Wortstamm - Nennung einer Eigenschaft, eines Merkmals
    - zwei Dinge haben die gleiche Eigenschaft    		 - Jan ist groß; ein neues Auto
    - Jan ist so groß wie Robert.
    Komparativ Stamm+er (Umlaut beachten) Zwei Dinge haben nicht die gleiche Eigenschaft. Robert ist größer als Thomas.
    Superlativ am Stamm+st+en
    der/die/das Stamm+st+e    		 Von mindestens drei Dingen hat eines den höchsten Grad einer Eigenschaft. Thomas ist am größten. / Thomas ist der jüngste Sohn.


    4. Wie kann ein Adjektiv in Wortgruppen bzw. Sätzen verwendet werden?

    VERWENDUNG BEISPIEL
    Adjektivattribut zu Substantiv ein schwerer Test
    Teil des Prädikats Der Test ist schwer.
    Adverbialbestimmung zu Verb Peter studiert fleißig.
    Attribut zu Adjektiv Er lernt mit ungewöhnlich großem Erfolg.

    5. Wie viele Adjektive gibt es in der deutschen Sprache?
    ® In der deutschen Sprache sind etwa ein Sechstel aller Wörter Adjektive.

    6. Inoffizieller Hinweis!
    ® Wenn Sie die Deklination der Adjektive nicht sicher beherrschen, verwenden Sie die Endung -en; die Wahrscheinlichkeit, dass diese Endung richtig ist, ist relativ hoch.
    Das Personalpronomen

  • Was ist ein Personalpronomen?
  • Wie wird ein Personalpronomen dekliniert?
  • Wie kann ein Personalpronomen in Sätzen verwendet werden?
  • Wie viele Personalpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
  • Inoffizieller Hinweis!


    • 1. Was ist ein Personalpronomen?
    Ein Personalpronomen ist ein Wort, das folgende Eigenschaften hat:
    ® Es steht als Stellvertreter für ein Substantiv und übernimmt im Satz die Funktion dieses Substantivs. Die Bedeutung hängt von dem Substantiv ab, das es vertritt.
    ® Es kann allerdings keinen Artikel bei sich haben. Das ist ein wichtiger Unterschied zum Substantiv.
    ® Es kann nicht durch ein Adjektivattribut erweitert werden. Das ist ein weiterer wichtiger Unterschied zum Substantiv.
    ® Es wird in der Regel klein geschrieben; Ausnahme: Höflichkeitsform "Sie" in Briefen. Das ist ein orthographischer Unterschied zum Substantiv.
    ® Es kann dekliniert werden; (Ausnahme: "man"). Die Deklinierbarkeit ist ein wichtiger Unterschied zum Adverb.
    ® Es kann nicht kompariert werden. Das ist ein wichtiger Unterschied zum Adjektiv.

    2. Wie wird ein Personalpronomen dekliniert?

    PRONOMEN EINZAHL MEHRZAHL NOMINATIV GENITIV DATIV AKKUSATIV BEDEUTUNG
    ich x - ich meiner mir mich Person spricht von sich selbst;
    keine Unterscheidung männlich - weiblich
    du x - du deiner dir dich Anrede einer bekannten Person;
    keine Unterscheidung männlich - weiblich
    Sie x - Sie Ihrer Ihnen Sie Höflichkeitsanrede einer Person;
    keine Unterscheidung männlich - weiblich
    er x - er seiner ihm ihn Bezeichnung einer männlichen Person
    sie x - sie ihrer ihr sie Bezeichnung einer weiblichen Person
    es x - es seiner ihm es Bezeichnung einer Sache bzw.
    einer Person aus grammat. Gründen
    z.B. das Mädchen - es
    wir - x wir unser uns uns Person spricht von einer Gruppe, zu
    der er gehört
    ihr - x ihr euer euch euch Anrede mehrerer bekannter Personen
    sie - x sie ihrer ihnen sie Bezeichnung mehrerer anderer Personen
    Sie - x Sie Ihrer Ihnen Sie Höflichkeitsanrede mehrerer Personen
    man/jemand/
    niemand/irgendwer/ ...
    =Indefinitpronomen    		 x x/- man
    jemand
    niemand
    irgendwer    		 -
    jemandes
    niemandes
    ---    		 -
    jemand(em)
    niemand(em)
    ---    		 -
    jemand(en)
    niemand(en)
    ---    		 Bezeichnung nicht näher best. Person/Personen
    etwas/nichts
    =Indefinitpronomen    		 x x - - - - Bezeichnung nicht näher best. Sache


    3. Wie kann ein Personalpronomen in Sätzen verwendet werden?
    ® Es steht als Stellvertreter für ein Substantiv, das bereits durch einen vorherigen Satz bekannt ist. Es übernimmt die Funktion dieses Substantivs. Die Bedeutung des Personalpronomens hängt von dem Substantiv ab, das es vertritt.
    Beispiel:
    Die deutsche Sprache wird von mehr als 100 Millionen Menschen auf der Erde gesprochen. Man kann sie in viele Dialekte einteilen.
    ® Das Personalpronomen dient im Gespräch zur Bezeichnung des Sprechers und zur Anrede.
    Beispiel:
    "Herr Professor, ich kann heute nicht zum Seminar kommen, weil ich krank bin."
    "Könntest du bitte für mich mitschreiben?"

    4. Wie viele Personalpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    ® Es gibt 10 Personalpronomen in der deutschen Sprache. Wenn man die Indefinitpronomen dazurechnet, sind es noch einmal etwa 25 mehr.

    5. Hinweis!
    ® Beachten Sie: Wenn Sie z.B. in einem Nebensatz man verwenden, dann können Sie im Hauptsatz nicht er oder sie verwenden. Dieser Fehler wird sehr oft gemacht!
    Beispiel:
    * Wenn man die deutsche Sprache lernen will, dann muss er am besten einen Kurs in Deutschland besuchen.
    Das Possessivpronomen

  • Was ist ein Possessivpronomen?
  • Wie wird ein Possessivpronomen dekliniert?
  • Wie kann ein Possessivpronomen in Sätzen verwendet werden?
  • Wie viele Possessivpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
  • Hinweis!


    • 1. Was ist ein Possessivpronomen?
    ® Ein Possessivpronomen lässt sich von einem Personalpronomen ableiten.
    ® Es zeigt an, dass eine Person/eine Sache etwas "besitzt" oder zu etwas dazugehört bzw. mit etwas verbunden ist.

    PERSONALPRONOMEN POSSESSIVPRONOMEN EINZAHL MEHRZAHL
    ich mein
    x
    -
    du dein
    x
    -
    Sie Ihr
    x
    -
    er sein
    x
    -
    sie ihr
    x
    -
    es sein
    x
    -
    wir unser
    -
    x
    ihr euer
    -
    x
    Sie Ihr
    -
    x
    sie ihr
    -
    x


    2. Wie wird ein Possessivpronomen dekliniert?

    PERSONAL-
    PRONOMEN    		 POSSESSIV-
    PRONOMEN    		 NOMINATIV GENITIV DATIV AKKUSATIV
    ich mein
    der Vater
    die Mutter
    das Buch
    die Eltern    		 mein Vater
    meine Mutter
    mein Buch
    meine Eltern    		 meines Vaters
    meiner Mutter
    meines Buchs
    meiner Eltern    		 meinem Vater
    meiner Mutter
    meinem Buch
    meinen Eltern    		 meinen Vater
    meine Mutter
    mein Buch
    meine Eltern
    du dein
    der Vater
    die Mutter
    das Buch
    die Eltern    		 dein Vater
    deine Mutter
    dein Buch
    deine Eltern    		 deines Vaters
    deiner Mutter
    deines Buchs
    deiner Eltern    		 deinem Vater
    deiner Mutter
    deinem Buch
    deinen Eltern    		 deinen Vater
    deine Mutter
    dein Buch
    deine Eltern
    Sie Ihr
    der Vater
    die Mutter
    das Buch
    die Eltern    		 Ihr Vater
    Ihre Mutter
    Ihr Buch
    Ihre Eltern     		Ihres Vaters
    Ihrer Mutter
    Ihres Buchs Ihrer Eltern    		 Ihrem Vater
    Ihrer Mutter
    Ihrem Buch
    Ihren Eltern    		 Ihren Vater
    Ihre Mutter
    Ihr Buch
    Ihre Eltern
    er sein
    der Vater
    die Mutter
    das Buch
    die Eltern    		 sein Vater
    seine Mutter
    sein Buch
    seine Eltern    		 seines Vaters
    seiner Mutter
    seines Buchs
    seiner Eltern    		 seinem Vater
    seiner Mutter
    seinem Buch
    seinen Eltern    		 seinen Vater
    seine Mutter
    sein Buch
    seine Eltern
    sie ihr
    der Vater
    die Mutter
    das Buch
    die Eltern    		 ihr Vater
    ihre Mutter
    ihr Buch
    ihre Eltern    		 ihres Vaters
    ihrer Mutter
    ihres Buchs
    ihrer Eltern    		 ihrem Vater
    ihrer Mutter
    ihrem Buch
    ihren Eltern    		 ihren Vater
    ihre Mutter
    ihr Buch
    ihre Eltern
    es
    (das Kind)    		 sein
    der Vater
    die Mutter
    das Buch
    die Eltern    		 sein Vater
    seine Mutter
    sein Buch
    seine Eltern    		 seines Vaters
    seiner Mutter
    seines Buchs
    seiner Eltern    		 seinem Vater
    seiner Mutter
    seinem Buch
    seinen Eltern    		 seinen Vater
    seine Mutter
    sein Buch
    seine Eltern
    wir unser
    der Lehrer
    die Heimat
    das Land
    die Eltern    		 unser Lehrer
    uns(e)re Heimat
    unser Land
    uns(e)re Eltern    		 uns(e)res Lehrers
    uns(e)rer Heimat
    uns(e)res Lands
    uns(e)rer Eltern    		 uns(e)rem Lehrer
    uns(e)rer Heimat
    uns(e)rem Land
    uns(e)ren Eltern    		 uns(e)ren Lehrer
    uns(e)re Heimat
    unser Land
    uns(e)re Eltern
    ihr euer
    der Lehrer
    die Heimat
    das Land
    die Eltern    		 euer Lehrer
    eu(e)re Heimat
    euer Land
    eu(e)re Eltern    		 eu(e)res Lehrers
    eu(e)rer Heimat
    eu(e)res Lands
    eu(e)rer Eltern    		 eu(e)rem Lehrer
    eu(e)rer heimat
    eu(e)rem Land
    eu(e)ren Eltern    		 eu(e)ren Lehrer
    eu(e)re Heimat
    euer Land
    eu(e)re Eltern
    Sie Ihr
    der Lehrer
    die Heimat
    das Land
    die Eltern    		 Ihr Lehrer
    Ihre Heimat
    Ihr Land
    Ihre Eltern    		 Ihres Lehrers
    Ihrer Heimat
    Ihres Lands
    Ihrer Eltern    		 Ihrem Lehrer
    Ihrer Heimat
    Ihrem Land
    Ihren Eltern    		 Ihren Lehrer
    Ihre Heimat
    Ihr Land
    Ihre Eltern
    sie ihr
    der Lehrer
    die Heimat
    das Land
    die Eltern    		 ihr Lehrer
    ihre Heimat
    ihr Land
    ihre Eltern    		 ihres Lehrers
    ihrer Heimat
    ihres Lands
    ihrer Eltern    		 ihrem Lehrer
    ihrer Heimat
    ihrem Land
    ihren Eltern    		 ihren Lehrer
    ihre Heimat
    ihr Land
    ihre Eltern


    3. Wie kann ein Possessivpronomen in Sätzen verwendet werden?
    ® Das Possessivpronomen wird vor allem als Attribut zu einem Substantiv verwendet.
    Beispiel:
    Ich habe mein Buch im Hörsaal vergessen.
    ® Es kann auch als Ersatz für ein Substantiv (mit attributivem Possessivpronomen) verwendet werden.
    Beispiel:
    Ich kümmere mich um meine Sachen, kümmere du dich um deine (= deine Sachen).
    ® Es kann ebenfalls als Prädikativum (Prädikatsnomen) verwendet werden.
    Beispiel:
    Das Buch ist meins.

    4. Wie viele Possessivpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    ® Es gibt 10 Possessivpronomen in der deutschen Sprache.

    5. Hinweis!
    ® Verwenden Sie die Formen unsre, unsres, unsrem, unsren nur in der mündlichen Umgangssprache. In der Schriftsprache verwenden Sie die Formen unsere, unseres, unserem, unseren.
    ® Verwenden Sie das Possessivpronomen als Prädikativum nur in der mündlichen Umgangssprache. In der Schriftsprache verwenden Sie das Verb gehören.
    Beispiel:
    (*) Das Buch ist meins! / Das ist meins! Besser: Das Buch gehört mir!
    Das Relativpronomen

  • Was ist ein Relativpronomen?
  • Wie wird ein Relativpronomen dekliniert?
  • Wie kann ein Relativpronomen verwendet werden?
  • Wie viele Relativpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
  • Hinweis!


    • 1. Was ist ein Relativpronomen?
    ® Relativpronomen sind Pronomen, mit denen Relativsätze eingeleitet werden.
    ® Die Relativpronomen der deutschen Sprache sind:
         der, die, das; die (Plural)
         welcher, welche, welches; welche (Plural)
         was

    2. Wie wird ein Relativpronomen dekliniert?

    KASUS MASKULIN
    SINGULAR    		 FEMININ
    SINGULAR    		 NEUTRUM
    SINGULAR    		 PLURAL
    Nominativ der
    welcher    		 die
    welche    		 das
    welches
    was    		 die
    welche
    ---
    Genitiv dessen
    dessen    		 deren
    deren    		 dessen
    dessen
    wessen    		 deren
    deren
    ---
    Dativ dem
    welchem    		 der
    welcher    		 dem
    welchem
    ---    		 denen
    welchen
    Akkusativ den
    welchen    		 die
    welche    		 das
    welches
    was    		 die
    welche
    ---


    3. Wie kann ein Relativpronomen verwendet werden?
    ® Die Relativpronomen der/die/das und welcher/welche/welches werden als Einleitung zu einem Attributsatz zu einem Substantiv verwendet.
    Beispiel:
    Das ist der Student, den ich gestern in der Bibliothek getroffen habe.
    ® Das Relativpronomen was wird als Einleitung zu einem weiterführenden Nebensatz verwendet, der sich nicht auf ein Substantiv, sondern auf einen Satz bezieht.
    Beispiel:
    Ich lese heute das Buch, was ich schon lange machen wollte.

    4. Wie viele Relativpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    ® Es gibt in der deutschen Sprache 9 Relativpronomen.

    5. Hinweis!
    ® Verwenden Sie die Relativpronomen welcher, welche, welches, welche möglichst nicht, sie sind stilistisch nicht schön.
    ® Sie sollten nur dann verwendet werden, um ein Zusammentreffen mit dem Artikel zu vermeiden.
    Beispiel:
    Über alle Praktika, die die Studenten zu absolvieren haben, kann man sich in der Studienordnung informieren.
    ® Über alle Praktika, welche die Studenten zu absolvieren haben, kann man sich in der Studienordnung informieren.
    Das Demonstrativpronomen

  • Was ist ein Demonstrativpronomen?
  • Wie wird ein Demonstrativpronomen dekliniert?
  • Wie kann ein Demonstrativpronomen verwendet werden?
  • Wie viele Demonstrativpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
  • Hinweis!


    • 1. Was ist ein Demonstrativpronomen?
    ® Demonstrativpronomen sind Pronomen, die Personen oder Sachen besonders betonen.
    ® Die Demonstrativpronomen der deutschen Sprache sind:
         der, die, das
         dieser, diese, dieses
         jener, jene, jenes
         derjenige, diejenige, dasjenige
         derselbe, dieselbe, dasselbe

    2. Wie wird ein Demonstrativpronomen dekliniert?

    KASUS MASKULIN
    SINGULAR    		 FEMININ
    SINGULAR    		 NEUTRUM
    SINGULAR    		 PLURAL
    Nominativ der
    dieser/jener
    derjenige
    derselbe    		 die
    diese/jene
    diejenige
    dieselbe    		 das
    dieses/jenes
    dasjenige
    dasselbe    		 die
    diese/jene
    diejenigen
    dieselben
    Genitiv dessen
    dieses/jenes
    desjenigen
    desselben    		 deren
    dieser/jener
    derjenigen
    derselben    		 dessen
    dieses/jenes
    desjenigen
    desselben    		 deren/derer
    dieser/jener
    derjenigen
    derselben
    Dativ dem
    diesem/jenem
    demjenigen
    demselben    		 der
    dieser/jener
    derjenigen
    derselben    		 dem
    diesem/jenem
    demjenigen
    demselben    		 denen
    diesen/jenen
    denjenigen
    denselben
    Akkusativ den
    diesen/jenen
    denjenigen
    denselben    		 die
    diese/jene
    diejenige
    dieselbe    		 das
    dieses/jenes
    dasjenige
    dasselbe    		 die
    diese/jene
    diejenigen
    dieselben


    3. Wie kann ein Demonstrativpronomen verwendet werden?
    ® Die Demonstrativpronomen werden als Attribut zu einem Substantiv verwendet.
    Beispiel:
    Dieses Buch habe ich gestern aus der Bibliothek ausgeliehen.
    ® Sie können auch als Ersatz für ein Substantiv verwendet werden.
    Beispiel:
    Dasselbe habe ich schon einmal gelesen. (= Das Buch habe ich schon einmal gelesen).

    4. Wie viele Demonstrativpronomen gibt es in der deutschen Sprache?
    ® Es gibt 16 Demonstrativpronomen im Nominativ.

    5. Hinweis!
    ® Verwenden Sie bei Personen nicht das Demonstrativpronomen ohne Substantiv, das ist abwertend.
    Beispiel:
    "Die hat den Recorder kaputt gemacht!"
    Besser: "Die Studentin / Diese Studentin hat den Recorder kaputt gemacht!"
    ® Verwenden Sie in einem Satz nicht das Demonstrativpronomen als Subjekt und das eigentliche Subjekt als Attribut.
    Beispiel:
    Bei der Durchfahrt des Zuges fuhr dieser sehr langsam.
    Besser: Bei der Durchfahrt fuhr der Zug sehr langsam.
    Verben

  • Was ist ein Verb?
  • Wie wird ein Verb konjugiert?
  • Wie kann ein Verb in Sätzen verwendet werden?
  • Wie viele Verben gibt es in der deutschen Sprache?
  • Hinweis!


    • 1. Was ist ein Verb?
    Ein Verb ist ein Wort, das folgende Eigenschaften hat:
    ® Es bezeichnet einen Prozess/einen Zustand im weitesten Sinne.
    ® Es bildet (mit anderen Wörtern) das Prädikat eines Satzes.
    ® Es bestimmt als Zentrum die syntaktische Struktur eines Satzes.
    ® Es ist die einzige Wortart in der deutschen Sprache, die konjugiert werden kann.

    2. Wie wird ein Verb (im Indikativ Aktiv) konjugiert?

    TEMPUS NUMERUS PERSON STARK SCHWACH GEMISCHT
    Präsens Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ich gehe
    du gehst
    er/sie/es geht    		 ich lerne
    du lernst
    er/sie/es lernt
    		 ich bringe
    du bringst
    er/sie/es bringt
    Präsens Plural
    1.
    2.
    3.
    		 wir gehen
    ihr geht
    sie gehen    		 wir lernen
    ihr lernt
    sie lernen
    		 wir bringen
    ihr bringt
    sie bringen
    Präteritum Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ich ging
    du gingst
    er/sie/es ging    		 ich lernte
    du lerntest
    er/sie/es lernte
    		 ich brachte
    du brachtest
    er/sie/es brachte
    Präteritum Plural
    1.
    2.
    3.
    		 wir gingen
    ihr gingt
    sie gingen    		 wir lernten
    ihr lerntet
    sie lernten
    		 wir brachten
    ihr brachtet
    sie brachten
    Perfekt Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ich bin gegangen
    du bist gegangen
    er/sie/es ist gegangen    		 ich habe gelernt
    du hast gelernt
    er/sie/es hat gelernt
    		 ich habe gebracht
    du hast gebracht
    er/sie/es hat gebracht
    Perfekt Plural
    1.
    2.
    3.
    		 wir sind gegangen
    ihr seid gegangen
    sie sind gegangen    		 wir haben gelernt
    ihr habt gelernt
    sie haben gelernt
    		 wir haben gebracht
    ihr habt gebracht
    sie haben gebracht
    Plusquam-
    perfekt    		 Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ich war gegangen
    du warst gegangen
    er/sie/es war gegangen    		 ich hatte gelernt
    du hattest gelernt
    er/sie/es hatte gelernt
    		 ich hatte gebracht
    du hattest gebracht
    er/sie/es hatte gebracht
    Plusquam-
    perfekt    		 Plural
    1.
    2.
    3.
    		 wir waren gegangen
    ihr wart gegangen
    sie waren gegangen    		 wir hatten gelernt
    ihr hattet gelernt
    sie hatten gelernt
    		 wir hatten gebracht
    ihr hattet gebracht
    sie hattet gebracht
    Perfekt II Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ---
    ---
    ---    		 ich habe gelernt gehabt
    du hast gelernt gehabt
    er/sie/es hat gelernt gelernt
    		 ich habe gebracht gehabt
    du hast gebracht gehabt
    er/sie/es hat gebracht gehabt
    Perfekt II Plural
    1.
    2.
    3.
    		 ---
    ---
    ---    		 wir haben gelernt gehabt
    ihr habt gelernt gehabt
    sie haben gelernt gehabt
    		 wir haben gebracht gehabt
    ihr habt gebracht gehabt
    sie haben gebracht gehabt
    Plusquamperfekt II Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ---
    ---
    ---    		 ich hatte gelernt gehabt
    du hattest gelernt gehabt
    er/sie/es hatte gelernt gelernt
    		 ich hatte gebracht gehabt
    du hattest gebracht gehabt
    er/sie/es hatte gebracht gehabt
    Plusquamperfekt II Plural
    1.
    2.
    3.
    		 ---
    ---
    ---    		 wir hatten gelernt gehabt
    ihr hattet gelernt gehabt
    sie hatten gelernt gehabt
    		 wir hatten gebracht gehabt
    ihr hattet gebracht gehabt
    sie hatten gebracht gehabt
    Futur I Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ich werde gehen
    du wirst gehen
    er/sie/es wird gehen    		 ich werde lernen
    du wirst lernen
    er/sie/es wird lernen
    		 ich werde bringen
    du wirst bringen
    er/sie/es wird bringen
    Futur I Plural
    1.
    2.
    3.
    		 wir werden gehen
    ihr werdet gehen
    sie werden gehen    		 wir werden lernen
    ihr werdet lernen
    sie werden lernen
    		 wir werden bringen
    ihr werdet bringen
    sie werden bringen
    Futur II Singular
    1.
    2.
    3.
    		 ich werde gegangen sein
    du wirst gegangen sein
    er/sie/es wird gegangen sein    		 ich werde gelernt haben
    du wirst gelernt haben
    er/sie/es wird gelernt haben
    		 ich werde gebracht haben
    du wirst gebracht haben
    er/sie/es wird gebracht haben
    Futur II Plural
    1.
    2.
    3.
    		 wir werden gegangen sein
    ihr werdet gegangen sein
    sie werden gegangen sein    		 wir werden gelernt haben
    ihr werdet gelernt haben
    sie werden gelernt haben
    		 wir werden gebracht haben
    ihr werdet gebracht haben
    sie werden gebracht haben


    3. Wie kann ein Verb in Sätzen verwendet werden?
    ® Verben sind die Hauptbestandteile des Prädikats eines Satzes. Einen Satz ohne Verb gibt es nicht!
    ® Im Hauptsatz steht das konjugierte Verb an der 2. Position.
    ® Das Verb eines Satzes (i.d.R. das Vollverb) legt fest, welche weiteren Bestandteile der Satz haben muss (Valenz) und in welchem Kasus sie stehen.
    ® Das konjugierte Verb bestimmt durch sein Tempus die zeitliche Einordnung der Handlung, durch sein Genus verbi das Verhältnis zwischen Handlung und Subjekt/Objekt und durch seinen Modus die Aussageweise.
    ® Das Subjekt des Satzes bestimmt Person und Numerus des konjugierten Verbs.

    4. Wie viele Verben gibt es in der deutschen Sprache?
    ® In der deutschen Sprache sind etwa 15 - 20 Prozent aller Wörter Verben.

    5. Hinweis!
    ® Beachten Sie die Verwendung der Hilfsverben haben und sein im Perfekt bzw. Plusquamperfekt.
    Das Partizip II

  • Was ist das Partizip II?
  • Wie wird das Partizip II gebildet?
  • Welche Bedeutungen hat das Partizip II?
  • Wie wird das Partizip II verwendet?


    • 1. Was ist das Partizip II?
    ® Das Partizip II ist eine infinitive Form des Verbs. Es wird häufig auch als Perfektpartizip bezeichnet.

    INFINITIV BEISPIEL
    Infinitiv Präsens sprechen
    Infinitiv Futur I sprechen werden
    Infinitiv Perfekt gemacht haben / gelaufen sein
    Infinitiv Futur II gemacht haben werden / gelaufen sein werden
    Infinitiv Präsens Vorgangspassiv gelesen werden
    Infinitiv Perfekt Vorgangspassiv gelesen worden sein
    Infinitiv Präsens Zustandspassiv geschlossen sein
    Infinitiv Perfekt Zustandspassiv geschlossen gewesen sein
    Partizip I (Partizip Präsens) lesend
    Partizip II gelesen


    2. Wie wird das Partizip II gebildet?

    BILDUNG BEISPIEL
    schwache Verben: ge-Verbstamm-t gemacht
    starke Verben: ge-Verbstamm-en gelaufen
    trennbare Verben: Präfix-ge-Verbstamm-t/en ausgelacht/angefangen
    untrennbare Verben: Präfix-Verbstamm-t/en besucht/übersetzen
    Ausnahmen: Verbstamm-t studiert


    3. Welche Bedeutungen hat das Partizip II?
    ® Das Partizip II bezeichnet ein begrenztes, vollendetes, abgeschlossenes, passivisches Geschehen.

    4. Wie wird das Partizip II verwendet?
    ® mit den Hilfsverben haben/sein zur Bildung des Perfekt bzw. Plusquamperfekt
         Er hat das Buch gelesen. / Er hatte das Buch gelesen.
         Wir sind nach Dresden gefahren. / Wir waren nach Dresden gefahren.
    ® mit dem Hilfsverb werden zur Bildung des Vorgangspassivs
         Der Text wird vom Lehrer korrigiert.
    ® mit dem Hilfsverb sein zur Bildung des Zustandspassivs
         Die Bibliothek ist heute geöffnet.
    ® als Linksatribut zu einem Substantiv (wie ein Adjektiv)
         die geschlossene Bibliothek
    reflexive Verben

  • Was ist ein reflexives Verb?
  • Wie können reflexive Verben verwendet werden?
  • Wie werden reflexive Verben konjugiert?
  • Wie viele reflexive Verben gibt es in der deutschen Sprache?

  • Hinweise!


    • 1. Was ist ein reflexives Verb?
    (Echt) reflexive (rückbezogene) Verben sind Verben,
    ® bei denen das Reflexivpronomen sich obligatorisch stehen muss, das nicht durch ein Objekt ersetzt werden kann; es ist fester Bestandteil des Verbs
    ® die das Perfekt immer mit dem Hilfsverb haben bilden
    ® die keine Passivform bilden können

    2. Wie können reflexive Verben verwendet werden?
    Reflexive Verben können persönlich, sachlich oder unpersönlich verwendet werden.
    ® persönlich: Wir beeilen uns.
    ® sachlich: Das Gebirge erhebt sich am Horizont.
    ® unpersönlich: Es ereignete sich eine Katastrophe.

    3. Wie werden reflexive Verben konjugiert?

    PERSON PRÄSENS PERFEKT FUTUR I
    ich beeile mich habe mich beeilt werde mich beeilen
    du beeilst dich hast dich beeilt wirst dich beeilen
    er/sie/es beeilt sich hat sich beeilt wird sich beeilen
    wir beeilen uns haben uns beeilt werden uns beeilen
    ihr beeilt euch habt euch beeilt werdet euch beeilen
    sie beeilen sich haben sich beeilt werden sich beeilen


    4. Wie viele reflexive Verben gibt es in der deutschen Sprache?
    Alphabetische Liste der wichtigsten echt reflexiven Verben:

    sich auskennen
    sich ausruhen
    sich bedanken
    sich beeilen
    sich bemächtigen
    sich beschweren
    sich bewerben
    sich einbilden
    sich entschließen
    sich entspannen
    sich ereignen
    sich erholen
    sich erkälten
    sich erkundigen
    sich freuen
    sich irren
    sich kümmern
    sich schämen
    sich sorgen
    sich verlieben
    sich weigern
    sich wundern

    5. Hinweise!
    ® Zu unterscheiden sind die echt reflexiven Verben von den reflexiv gebrauchten Verben sowie von den reziproken Verben.
    reflexiv gebrauchte Verben: (sich) waschen ® ich wasche mich; aber: ich wasche mein Kind
    reziproke Verben: sich unterhalten: wir unterhalten uns (uns kann durch einander ersetzt werden)
    weitere reziproke Verben: sich aussprechen, sich begrüßen, sich einigen, sich kennen, sich streiten, sich treffen, sich verabreden, sich versöhnen
    ® Bei der Substantivierung ist nicht immer deutlich, dass es sich um ein reflexives Verb handelt.
    Beispiel: sich bemächtigen ® die Bemächtigung
    Soll betont werden, dass es sich um ein substantiviertes reflexives Verb handelt, sollte mit dem Substantiv das Sichbemächtigen substantiviert werden.
    trennbare Verben

  • Was ist ein trennbares Verb?
  • Wie kann das Präfix vom Stamm getrennt werden?
  • Welche Präfixe treten bei trennbaren Verben auf?
  • Wie erkennt man trennbare Verben?
  • Hinweise!


    • 1. Was ist ein trennbares Verb?
    Trennbare Verben sind Verben,
    ® die aus einem Präfix und einem Verbstamm bestehen, wobei das Präfix vom Stamm getrennt werden kann
    Beispiel: ankommen - er kommt an

    2. Wie kann das Präfix vom Stamm getrennt werden?
    ® im Satzrahmen des Hauptsatzes und des uneingeleiteten Nebensatzes; das konjugierte Verb steht an der 2. bzw. 1. Position, das abgetrennte Präfix in der Regel am Satzende
    Beispiele: Der Zug fährt täglich um 13.23 Uhr in Görlitz ab.
                      Fährt er schon morgen nach Berlin ab?
                      Zahlt er den Betrag heute schon ein, bekommt er 1% Rabatt.
    ® beim Infinitiv mit zu tritt zu zwischen Präfix und Stamm
    Beispiel: Er hat Probleme, die Formel anzuwenden.
    ® im Partizip II steht zwischen Präfix und Stamm das Partizip-Präfix ge-
    Beispiel: Er hat das Buch gestern in der Bibliothek abgegeben.

    3. Welche Präfixe treten bei trennbaren Verben auf?
    Auswahl:

    ab- abfahren, abgeben
    an- ankommen, anfangen
    auf- aufpassen
    aus- ausrechnen
    bei- beimischen
    dar- darstellen, darstellen
    durch- durchfallen, durchführen
    ein- einsehen, einfahren, einbrechen, einschließen
    empor- emporkommen
    fort- fortfahren, fortsetzen, fortkommen
    her- herkommen
    hin- hinkommen, hinfahren
    los- losfahren
    mit- mitkommen, mitfahren, mitreden
    nach- nachdenken
    nieder- niederlegen
    über- überbürden
    um- sich umsehen
    unter- sich unterstellen
    vor- sich vorstellen, vorkommen
    weg- wegfahren, weggehen, weglaufen
    weiter- weiterfahren, weitergehen, weiterhelfen, weiterkommen, weiterführen
    wieder- wiederkehren
    zu- zuschließen

    Die trennbaren Präfixe können auch kombiniert verwendet werden: Beispiele: hervorrufen, zurückkommen

    4. Wie erkennt man trennbare Verben?
    Das Merkmal der Trennbarkeit ist die Betonung des Verbs in der gesprochenen Sprache.
    Regel:
    Wird das Präfix betont, ist das Verb trennbar. Beispiel: übersetzen (von einer Seite eines Flusses auf die andere)
    Wird der Stamm des Verbs betont, ist das Verb untrennbar. Beispiel: übersetzen (einen Text aus einer Sprache in eine andere Sprache)

    5. Hinweise!
    ® Verben mit den folgen Präfixen können sowohl trennbar als auch untrennbar sein.

    PRÄFIX TRENNBAR UNTRENNBAR
    durch- durchbrechen
    (einen Stock in der Mitte durchbrechen)    		 durchbrechen
    (die Schallmauer durchbrechen)
    hinter- hinterbringen
    (etwas nach hinten bringen)    		 hinterbringen
    (etwas melden)
    über- übersetzen
    (auf einem Fluss)    		 übersetzen
    (einen Text in eine andere Sprache)
    um- umfahren
    (etwas beim Fahren umwerfen)    		 umfahren
    (um etwas außen herum)
    unter- unterhalten
    (unter etwas halten)    		 sich unterhalten
    (sprechen)


    ® Manche Verben können sowohl trennbar als auch untrennbar sein. Die Bedeutung ändert sich dadurch nicht.
    Beispiel:
    anerkennen - ich erkenne an / ich anerkenne
    Das Vorgangspassiv

  • Was ist das Vorgangspassiv?

  • Wie wird das Vorgangspassiv gebildet?

  • Welche Verben können ein Vorgangspassiv bilden?

  • Wie werden Verben im Vorgangspassiv konjugiert?

  • Hinweise


    • 1. Was ist das Vorgangspassiv?
    Das Vorgangspassiv ist eine Genusform des Verbs, bei der
    ® eine Handlung gegenüber der handelnden Person (Agens, Täter) in den Vordergrund tritt
    Aktiv: Viele Menschen lesen das Buch. - Vorgangspassiv: Das Buch wird sehr oft gelesen.
    ® die handelnde Person nicht genannt wird
    Beispiel: Die Räume werden heute gereinigt.
    ® die handelnde Person nur als unwichtig genannt wird
    Beispiel: Gestern bin ich von meinem Arzt geimpft worden.

    Die Aktivform und die Form des Vorgangspassivs drücken den gleichen Sachverhalt aus, nur aus verschiedenen Blickwinkeln.
    Aktiv: Sachverhalt aus dem Blickwinkel der handelnden Personen
    Vorgangspassiv: Sachverhalt aus dem Blickwinkel der Handlung

    2. Wie wird das Vorgangspassiv gebildet?
    ® mit dem Hilfsverb werden und dem Partizip II des Verbs
    Beispiel: gelesen werden
    ® bei Perfekt/Plusquamperfekt/Futur II verliert das Partizip II von werden das Präfix ge-
    Beispiel: es ist gelesen worden - es war gelesen worden - es wird gelesen worden sein
    ® Angabe des Handelnden mit den Präpositionen von/durch
    Beispiel: Das Buch wird von uns gelesen. - Das Schiff wird durch einen Dieselmotor angetrieben.

    3. Welche Verben können ein Vorgangspassiv bilden?
    ® transitive Verben: SN - Verbtransitiv - OA
    Beispiele: lesen (Das Buch wird gelesen.), beantworten (Die Frage wird beantwortet.)
    ® intransitive Verben mit Dativobjekt: SN - Verbintransitiv - OD
    Beispiel: helfen (Ihm kann geholfen werden.)
    ® intransitive Verben mit präpositionalem Objekt: SN - Verbintransitiv - OP
    Beispiele: sorgen für (Für sie wird gesorgt.), sprechen über (Über das Thema wird gesprochen.), verhandeln über (Über den Fall wird verhandelt.)
    ® andere Verben: SN - Verbintransitiv
    Beispiele: schießen (Es wird geschossen.), tanzen (Es wird getanzt.)

    4. Wie werden Verben im Vorgangspassiv konjugiert?

    PERSON PRÄSENS PRÄTERITUM PERFEKT PLUSQUAM-
    PERFEKT    		 FUTUR
    I
    		 FUTUR
    II
    ich werde gesucht wurde gesucht bin gesucht worden war gesucht worden werde gesucht werden werde gesucht worden sein
    du wirst gesucht wurdest gesucht bist gesucht worden warst gesucht worden wirst gesucht werden wirst gesucht worden sein
    er/sie/es wird gesucht wurde gesucht ist gesucht worden war gesucht worden wird gesucht werden wird gesucht worden sein
    wir werden gesucht wurden gesucht sind gesucht worden waren gesucht worden werden gesucht werden werden gesucht worden sein
    ihr werdet gesucht wurdet gesucht seid gesucht worden ward gesucht worden werdet gesucht werden werdet gesucht worden sein
    sie werden gesucht wurden gesucht sind gesucht worden waren gesucht worden werden gesucht werden werden gesucht worden sein

    5. Hinweise!
    ® Die Regel, dass bei Personen die Präposition von und bei Sachen die Präposition durch verwendet wird, ist nur eine Faustregel. Oftmals können Sie zwischen beiden Präpositionen wählen.
    Beispiele:
    Die Aufgabe wird von den Studenten bearbeitet. - Die Aufgabe wird durch die Studenten bearbeitet.
    Das Gerät wird durch einen Computer gesteuert. - Das Gerät wird von einem Computer gesteuert.
    ® Folgende Verben können kein Vorgangspassiv bilden:
    - intransitiv verwendete Bewegungsverben: fahren, laufen, gehen, schwimmen, fliegen, spazieren gehen
    - Zustandsverben: stehen, liegen, sich befinden
    - reflexive Verben: sich befinden, sich handeln um,
    - Modalverben: wollen, können, sollen, müssen, dürfen, mögen
    - zusammengesetzte Verben: kennen lernen, spazieren gehen
    - "besitzen"-Verben: besitzen, haben, erhalten, kriegen, bekommen
    - Verben mit Zahlenangaben: kosten, betragen, ausmachen, zählen
    Präpositionen

  • Was sind Präpositionen?

  • In welche Gruppen können Präpositionen eingeteilt werden?

  • Hinweise!


    • 1. Was sind Präpositionen?
    Präpositionen sind Wörter,
    ® die Wörter und Wortgruppen zu einer Einheit verbinden
    Beispiel: präpositionales Attribut - die Hochschule in Dresden
    ® die nicht dekliniert (und natürlich auch nicht konjugiert) werden können; aufs ist keine Deklination von auf, sondern eine (mündliche) Zusammenziehung von auf das
    ® die selbst keine Satzglieder sind, aber innerhalb von Satzgliedern stehen
    Beispiel: Der Zug nach Berlin fährt 13.37 Uhr ab. - Die Präposition nach ist Teil des Subjekts der Zug nach Berlin, sie ist aber selbst kein Satzglied
    ® die in der Regel vor, selten nach einem Substantiv/Pronomen oder einer nominalen Wortgruppe stehen und einen bestimmten Kasus fordern
    Beispiel 1: für den Lehrer - steht vor dem Substantiv, fordert den Akkusativ
    Beispiel 2: dem Bericht zufolge - steht nach dem Substantiv, fordert den Dativ
    ® die auch vor einem Adverb stehen können, wobei sie keinen Kasus fordern, weil Adverbien nicht dekliniert werden können
    Beispiel: die Frau von heute
    ® die oft von Verben bzw. Adjektiven bestimmt werden und dabei ihre eigentliche Bedeutung verlieren
    Beispiel: achten auf, verstehen unter

    2. In welche Gruppen können Präpositionen eingeteilt werden?
    (1) nach ihrer Stellung in Bezug auf das Substantiv/das Pronomen/die Wortgruppe

    vor dem Substantiv/dem Pronomen/der Wortgruppe in die Stadt fahren,
    über ein wichtiges Thema sprechen,
    mit ihm nach Hause gehen
    nach dem Substantiv/dem Pronomen/der Wortgruppe der Gerechtigkeit halber,
    dir zuliebe,
    dem Beschluss der Kommission zufolge
    vor oder nach dem Substantiv/dem Pronomen/der Wortgruppe entlang der Straße/der Straße entlang,
    gegenüber der Mensa/dem Rektor gegenüber,
    wegen dir/seiner Eltern wegen


    (2) nach ihrer syntaktischen Funktion

    zum Anschluss einer Adverbialbestimmung an ein Verb (Lokalbestimmung, Temporalbestimmung, ...) Das Buch steht im Regal.
    zum Anschluss eines präpositionalen Objekts an ein Verb Ausländische Studenten denken oft an ihre Familie.
    zum Anschluss eines Attributs an ein Substantiv Die Hochschulen in Deutschland bekommen mehr Geld.


    (3) nach ihrer Struktur

    einteilige für, mit, nach, gegen, ...
    mehrteilige von Anfang an, um des Friedens willen, von Zittau aus sind es 10 km, ...
    zusammengesetzte unweit, gegenüber, ...
    abgeleitete ausschließlich, abzüglich, ...


    (4) nach ihrer Herkunft

    von Lokaladverbien an, auf, aus, bei, durch, rechts, hinter, ...
    von Adjektiven einschließlich, anlässlich, nördlich, ...
    von Partizipien I entsprechend, betreffend, ...
    von Partizipien II ungeachtet, ...
    von Substantiven dank, kraft, mangels, mittels, ...
    von Wortgruppen anhand, anstelle, aufgrund, infolge, mithilfe, zufolge, ...


    (5) nach ihrer Bedeutung

    lokal ab, abseits, an, auf, aus, außer, außerhalb, bei, bis, diesseits, durch, entlang, fern, gegen, gegenüber, hinter, in, inmitten, innerhalb, jenseits, längs, nach, nahe, neben, nördlich, oberhalb, östlich, seitlich, südlich, über, um, unfern, unter, unterhalb, unweit, von, vor, westlich, zu, zwischen
    temporal ab, an, auf, aus, außwerhalb, bei, binnen, bis, für, gegen, in, innerhalb, mit, nach, seit, über, um, unter, von, vor, während, zeit, zu, zwischen
    modal abzüglich, angesichts, anlässlich, auf, aus, ausschließlich, außer, bei, bis an, bis auf, bis zu, dank, durch, einschließlich, entgegen, exklusive, für, gegen, gegenüber, halber, in, inklusive, kraft, mangels, mit, nach, ohne, samt, seitens, statt, trotz, über, um, um...willen, ungeachtet, unter, von, vor, wider, zu, zuwider, zuzüglich, zwecks
    kausal wegen, infolge, aufgrund
    zitierend gemäß, laut, nach, zufolge


    (6) nach ihrer Kasusforderung

    Akkusativ bis, durch, per, pro, betreffend, für, gegen, ohne, um, wider, ...
    Dativ aus, bei, binnen, entsprechend, entgegen, fern, gegenüber, gemäß, mit, nach, nahe, samt, seit, von, zu, ...
    Dativ/Akkusativ an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen
    Genitiv abseits, abzüglich, angesichts, anhand, anstelle, aufgrund, außerhalb, bezüglich, innerhalb, während, ...
    Genitiv/Dativ/Akkusativ außer, entlang,


    3. Hinweise!
    ® Eine Reihe von Präpositionen, die eigentlich den Genitiv fordern, werden zunehmend auch mit dem Dativ verwendet.
    Beispiele: laut, während, wegen, trotz, ...
    ® Aus stilistischen Gründen sollte vermieden werden, dass Präpositionen direkt aufeinander folgen.
    Beispiel: bei im vergangenen Jahr durchgeführten Prüfungen - besser: bei den im vergangenen Jahr durchgeführten Prüfungen
    ® Bei lokalen Präpositionen sollte Folgendes beachtet werden:

    ORT FRAGE: WO? FRAGE: WOHIN? FRAGE: WOHER?
    Land (ohne Artikel) in
    Ich lebe in Frankreich.    		 nach
    Ich fahre nach Ungarn.    		 von/aus
    Ich komme von/aus Polen.
    Land (mit Artikel) in
    Er lebt in der Schweiz.    		 in
    Sie fliegt in die Schweiz.    		 aus
    Der Zug kommt aus der Schweiz.
    Stadt in
    Ich studiere in Dresden.    		 nach
    Er fährt nach Leipzig.    		 aus
    Sie stammt aus Berlin.
    Kontinent in
    Kenia liegt in Afrika.    		 nach
    Er kommt zum Studium nach Europa.    		 aus
    Das Gemüse kommt aus Asien.
    Landschaft (mit Artikel) in
    Zittau liegt in der Oberlausitz.    		 in
    Im Sommer fährt er in die Lüneburger Heide.    		 aus
    Der Wein kommt aus dem Spessart.
    Landschaft (ohne Artikel) in
    Dresden liegt in Sachsen.    		 nach
    Er zieht um nach Bayern.    		 aus
    Die meisten Studenten kommen aus Thüringen.
    Gebirge (mit Artikel) in
    Die Werra ist ein Fluss im Thüringer Wald.    		 in
    Im Winter fährt sie in den Harz.    		 aus
    Die Uhren sind aus dem Schwarzwald.
    Insel auf
    Bergen ist eine Stadt auf Rügen.
    in (Insel ist ein Staat)
    Wir waren im Urlaub in Irland.    		 auf
    Die Brücke führt auf (die Insel) Rügen.
    nach (Insel ist ein Staat)
    Wir fahren im Sommer nach Irland.    		 von
    Das Flugzeug kommt von Mallorca.
    von/aus (Insel ist ein Staat)
    Die Fähre kommt von/aus Irland.
    Berg (mit Artikel) auf
    Auf dem Brocken befindet sich eine Wetterstation.    		 auf
    Wir wandern auf den Brocken.    		 von
    Der Weg kommt vom Fichtelberg.
    Platz (mit Artikel) auf
    Der Brunnen steht auf dem Markt.    		 auf
    Das Auto fährt auf den Goetheplatz.    		 von
    Der Bus kommt vom Bahnhofsplatz.
    Meer (mit Artikel) an
    Wir machen Urlaub an der Ostsee.    		 an
    Wir fahren ans Mittelmeer.    		 von/aus
    Sie kommt von der Nordsee./
    Der Fisch kommt aus der Nordsee.
    Fluss (mit Artikel) an
    Dresden liegt an der Elbe.    		 an
    Wir fahren an den Rhein.    		 von
    Der Wein kommt von der Mosel.
    See (mit Artikel) an
    Konstanz liegt am Bodensee.    		 an
    Wir fahren an die Müritz.    		 von
    Wir kommen vom Müggelsee.
    Küste (mit Artikel) an
    Das Hotel liegt direkt an der Ostseeküste.    		 an
    Wir machen einen Ausflug an die Nordseeküste.    		 von
    Wir kommen gerade von der Küste zurück.
    Person bei
    Ich wohne noch bei meiner Mutter.    		 zu
    Im Sommer fahre ich zu meinen Großeltern.
    umgangssprachlich:
    nach meiner Tante    		 von
    Ich komme gerade von meinem Freund.
    Veranstaltung (mit Artikel) bei/auf
    Wir haben uns beim Fasching kennen gelernt.
    Wir haben uns auf einer Geburtstagsfeier kennen gelernt.    		 zu/auf
    Nächste Woche gehen wir zu einer Hochzeit.
    Nächste Woche gehen wir auf eine Hochzeit.    		 von
    Wir sind spät von der Geburtstagsfeier zurückgekommen.
    Gebäude (mit Artikel) in
    Ich sitze gerade in der Bibliothek.    		 in
    Sie gehen in die Post hinein.    		 aus
    Wir kommen gerade aus der Sparkasse.
    Institution (mit Artikel) auf
    Ich gebe den Brief auf der Post ab.    		 auf
    Ich muss heute noch auf die Post gehen.    		 von
    Wir kommen gerade von der Sparkasse.
    Lehrveranstaltumng (mit Artikel) in
    Ich bin um zehn Uhr im Unterricht / Seminar / in der Vorlesung.    		 zu/in
    Ich gehe jetzt in die Vorlesung / zur Vorlesung.    		 von/aus
    Wir kommen gerade von der Vorlesung / aus der Vorlesung.
    Supermarkt (ohne Artikel) bei
    Ich habe das bei Aldi gekauft.    		 zu
    Ihr müsst noch zu Aldi gehen.
    oft umgangssprachlich:
    nach Aldi, IKEA usw.    		 von
    Wir kommen gerade von Penny.

    Konjunktionen

  • Was sind Konjunktionen?

  • In welche Gruppen können Konjunktionen eingeteilt werden?

  • Hinweise!


    • 1. Was sind Konjunktionen?
    Konjunktionen sind Wörter,
    ® die nicht dekliniert (und natürlich auch nicht konjugiert) werden können
    ® die keine Satzglieder sind
    ® die keinen Kasus fordern
    ® die Wörter, Wortgruppen, Sätze verbinden und dabei gleichordnen (koordinieren) oder unterordnen (subordinieren)

    2. In welche Gruppen können Konjunktionen eingeteilt werden?
    (1) nach ihrer Struktur

    einfache und, oder, dass, weil, ...
    zusammengesetzte indem, obwohl, sodass, ...
    mehrteilige wenn auch, als ob, ...
    paarige sowohl...als auch, weder...noch, entweder...oder, nicht nur...sondern auch, ...


    (2) nach ihrem Einfluss auf die Wortstellung

    koordinierend und, oder, aber, wie, als, ...
    subordinierend dass, weil, ob, während, nachdem, ...


    (3) nach ihrer Bedeutung

    Aufzählung und, sowohl...als/wie auch, nicht nur...sondern auch, ...
    alternativ oder, entweder...oder, bzw., ...
    adversativ aber, doch, während, sondern, ...
    temporal als, wenn, nachdem, bevor, ehe, sooft, während, bis seit, ...
    kausal denn, weil, da, ...
    konsekutiv sodass, ...
    konditional wenn, falls, sofern, ...
    konzessiv obwohl, obgleich, wenn auch, ...
    final damit, um zu, ...
    instrumental indem, dadurch-dass, ohne-dass, ...
    komparativ als, wie, als ob, ...
    proportional je-desto/umso, ...
    als Objekt dass, ob, ...


    3. Hinweise!
    ® Die Konjunktion weil wird vor allem in der gesprochenen Sprache zunehmend koordinativ, d.h. mit einem Hauptsatz, verwendet.
    Beispiel: Ich kann heute nicht kommen, weil ich muss zum Arzt gehen.
    ® Keine Konjunktionen sind die Konjunktionaladverbien (deshalb, trotzdem) und die Pronominaladverbien (darauf, darin); sie haben nämlich Satzgliedfunktion.
    Beispiel 1: Es regnet, trotzdem gehen wir ein Stück spazieren.
    Beispiel 2: Er hatte Probleme beim Programmieren, darin hatte er keine Übung.
    Attribute

  • Was sind Attribute?

  • In welche Gruppen können Attribute eingeteilt werden?

  • Hinweise!


    • 1. Was sind Attribute?
    Attribute sind Wörter, Wortgruppen oder Nebensätze,
    ® die innerhalb von Satzgliedern verwendet werden, die selbst aber keine Satzglieder sind
    ® die vor oder nach Substantiven, Wortgruppen oder Pronomen (= Bezugswort) stehen und diese genauer bestimmen
    ® die nicht von ihrem Bezugswort getrennt werden können

    2. In welche Gruppen können Attribute eingeteilt werden?
    (1) nach ihrer Stellung in Bezug auf das Bezugswort

    vor dem Bezugswort
    = Linksattribut    		 Adjektiv, Personenname als Genitivattribut, Partizipien, erweitertes Attribut
    nach dem Bezugswort
    = Rechtsattribut    		 Adverb, Genitivattribut, präpositionales Attribut, Relativsatz, Infinitivkonstruktion, Apposition


    (2) nach ihrer grammatischen Form

    Adjektiv ein neues Buch; ein jüngerer Student; das beste Ergebnis
    Adverb das Buch dort; die Vorlesung gestern
    Partizipien im fahrenden Zug; das geöffnete Fenster
    Wortgruppe im Genitiv der Assistent des Professors; das Wörterbuch meines Kommilitonen
    Personenname im Genitiv Jans Schwester; Thomas' Fahrrad
    umgangssprachlich: die Schwester von Jan; das Fahrrad von Thomas
    Wortgruppe mit Präposition die Hochschule in Zittau; die Vorlesung am Freitag
    Relativsatz das Seminar, das gestern stattgefunden hat; der Student, dessen Auto auf dem Parkplatz steht
    Infinitiv + zu Er hat die Absicht, ein Studium zu beginnen.
    erweitertes Attribut das morgen im Raum 17 stattfindende Seminar; ein schon vor einigen Wochen abgeschlossenes Projekt
    Apposition Professor Schulze, der Leiter des Fachbereichs Mathematik, ...;
    Sie stammt aus Görlitz, einer Stadt im Osten Deutschlands.

    3. Hinweise!
    ® Theoretisch können Sie Substantive (Bezugswörter) mit einer Vielzahl verschiedener Attribute erweitern und dadurch erklären. Dabei sollte jedoch nicht die Übersichtlichkeit der Wortgruppe verloren gehen.
    Beispiel: der gestern kurzfristig abgesagte Vortrag von Professor Schmidt, der nach Dresden fahren musste, im Hörsaal III, dem größten Hörsaal des Campus, der wahrscheinlich nächste Woche nachgeholt wird (Wer wird nachgeholt?)
    ® Faustregel: Verwenden Sie in der geschriebenen Sprache erweiterte Attribute zur Verdichtung der Informationen. In der gesprochenen Sprache sollten Relativsätze verwendet werden.
    Beispiel: die gestern kurzfristig abgesagte Vorlesung - die Vorlesung, die gestern kurzfristig abgesagt wurde